per ajudar-vos a integrar l'activitat en la vostra programació de curs.
ITINERARI |
TIPUS |
NIVELL |
|
 |
GOTA A GOTA | Joc col·lectiu |
Educació Infantil |
| Aprendre a entendre la importància de l'aigua per a la vida i l'important paper que tenim com a usuaris d'aquesta aigua | |||
 |
ELS SONS DE LA CIUTAT | Joc col·lectiu |
Educaió Infantil |
| Descobrir els sons que podem trobar en el nostre entorn urbà, diferenciant els sons agradables i desagradables. Una divertida introducció per als més petits al concepte de contaminació acúistica | |||
 |
FEM MOTLLES | Activitat
manual i plàstica |
E.Infantil (P5) Cicle Inicial Primària |
| Aprendre a elaborar motlles de petjades en escaiola, i conèixer alhora alguns dels animals que viuen als nostres boscos. | |||
 |
LA BOSSA DE LA BROSSA | Joc
col·lectiu |
E.Infantil (P5) Cicle Inicial Primària |
| Aprendre els fonaments de la recollida selectiva de brossa domèstica, diferenciar els contenidors i els materials que cal dipositar-hi | |||
 |
OMPLIR EL PAP | Observacions
i activitat manual |
Cicle Inicial Primària. |
| Aprendre a conèixer els ocells més habituals que poden ser vistos al pati de l'escola i construir menjadores per a la seva alimentació hivernal | |||
 |
QUI S'AMAGA AL PATI? | Observacions
a l'interior i a l'exterior |
Cicle Inicial Primària. |
| Conèixer i observar els invertebrats més habituals que podem trobar al pati de l'escola, diferenciant-los en els grans grups zoològics | |||
 |
QUIN EMBOLIC! | Observacions
i activitat manual |
Cicle Inicial Primària. |
| Actualment tot va embolicat i els envasos comencen a ser un problema greu. Parlem d'aquest tema, i acabarem fent un objecte reutilitzant aquests envasos | |||
 |
D'ON SURT L'OLI? | Experimentació
senzilla |
Cicle Inicial i Mitjà de Primària. |
| Mitjançant senzills experiments, entendrem el procés de fabricació de l'oli. Taller especialment indicat per preparar la sortida L'oli i l'olivera. | |||
 |
ANEM A COMPRAR! | Joc
col·lectiu |
Cicle Mitjà Primària (4rt). Cicle Superior Primària (5è). |
| Aprendre a realitzar una compra tenint en compte tot un conjunt de conceptes ecològics, des de com ens arriba envasat fins al que cal fer-ne un cop consumit (residus) | |||
 |
NO PERDEM EL NORD! | Experimentació
i activitat a l'exterior. |
Cicle Mitjà Primària (4rt). Cicle Superior Primària (5è). |
| Aprendre els fonaments experimentals de la brúixola i saber utilitzar-la per a orientar-nos i moure'ns pel camp | |||
 |
RECICLEM PAPER! | Activitat
manual i plàstica |
Cicle Mitjà i Superior Primària.
|
| Ús i fabricació del paper. Aprendre a realitzar el procés del reciclatge del paper de forma artesanal. Gestió adequada del paper en la nostra vida quotidiana | |||
 |
APAGA EL LLUM! | Joc
col·lectiu |
Cicle Mitjà I Superior Primària |
| Conceptes bàsics d'energies renovables i no renovables. La importància de l'ús correcte i l'estalvi d'energia a casa nostra | |||
 |
ESCURA AMB CURA | Joc
col·lectiu |
Cicle Superior Primària. |
| Comprendre el funcionament a la natura del compostatge de la matèria orgànica mitjançant un joc que ens introduirà de forma fàcil en aquest món complex | |||
 |
RESPIREN O TREBALLEN? | Experimentació
de laboratori |
Cicle Superior Primària.
|
| Comprendre el funcionament del procés de la fotosíntesi i de la respiració de les plantes, i el paper de les plantes com a pont entre el món orgànic i inorgànic | |||
 |
LLENÇAR LA BROSSA? | Activitat
a la classe |
Cicle
Superior Primària. ESO |
| Aprendre a diferenciar correctament els diferents tipus de residus que componen una bossa de brossa real aportada pels alumnes i la seva correcta gestió | |||
 |
PLUJA O VENT? | Experimentacions
i activitat manual |
Cicle
Superior Primària. ESO |
| Aprendre a conèixer els principals fenòmens meteorològics i saber la forma de poder-los mesurar, construint aparells casolans a partir de materials de rebuig | |||
 |
JO DEPURO, TU DEPURES |
Experimentació
senzilla |
Cicle Superior Primària. ESO (1r cicle)
|
| Conèixer el funcionament d'una depuradora de tipus industrial mitjançant una simulació feta a l'aula | |||
 |
L'AIGUA, QUIN PROBLEMA! | Joc
col·lectiu |
Cicle Superior Primària.
|
| Examinar i resoldre problemes ambientals que es generen al voltant de l'ús de l'aigua per una comunitat | |||
 |
ENDOLLA'T AL SOL | Experimentació
de laboratori |
Cicle Superior Primària.
|
| Conèixer els principals comportaments de la llum, i les diferents utilitzacions que pot tenir l'energia solar i els beneficis que se'n poden obtenir. | |||
 |
L'AGENDA AMBIENTAL | Activitat
a la classe |
Cicle Superior Primària.
|
| Entendre el concepte d'Agenda 21 local i aprendre a participar en l'elaboració d'una agenda ambiental de la nostra població | |||